马上就要过六一儿童节了，这次儿童节电影院也会上映几部适合家长带着孩子去看的电影。比如这一部《红军小学》带着传递正能量的影片，可以给孩子建立一个好的价值观，也相对的了解一些我们过去的历史，可以算是一次科普吧。在制作方面也算是高质量作品，剧情也很紧凑。下面就为大家具体介绍一下这部电影。
某地的学校开展向刘胡兰学习的活动，一位家长听后很激动并明确告诉老师不想让孩子那么小接触这么残酷的政治斗争。
家长给老师写了一封信如下：
老师你好，不论是哪个领导人倡导别人学习刘胡兰，我都以常识和是非来理解发生在60年前这件听起来就令人毛骨悚然的事情。
这些人让一个十三、四岁的孩子去参加你死我活的政治斗争，当同龄人还在草地上天真烂漫地追逐嬉戏的时候，她却和一群大人杀了她们的村长。而后不久又被对方捉到同样残忍的把她的头铡了下来。从这里面我看不到有任何值得称赞的品质和任何值得坚守的理想。相反包括后来那些心智和谋略非凡的大人物对她的嘉奖和称赞都将是耻辱的记忆。我也同样是在这种斗争、仇恨教育中长大，所幸我最终挣脱。
当女儿还是抱在怀中婴儿的时候我就担心她的心灵被这个社会的阴暗所裹挟。所以一直以来我都希望孩子是在一个原谅、包容和关爱等等散发着人类自然天性的环境中成长。当一个人的心里从小被种下了血腥、残忍和仇恨种子的时候，长大后精神扭曲的果子就会跟随他一辈子。
我想任何一个有理智的家长都不会想让自己的孩子像刘胡兰一样，在上小学和初中这个年龄的时候就参与这些残酷的政治斗争，更不想让自己的孩子那么小就被一些大人教导着去杀人，而后又被别人残酷的杀害。所以想到我的孩子被教导去学刘胡兰，我心如刀绞。出于一个父亲的责任，我本能的想为孩子去抵挡可能对她心灵带来的戕害。望老师理解，以后这个活动请允许我们放弃。
谢谢!
——孩子的家长
老师的回信：
这位家长你好。很高兴能看到你的言论，这至少是独立思考的结果。而且很多人为之赞同，甚至进一步提出应该把刘胡兰王二小之类的“少年英雄”，都悉数请出课堂教育。我只想说说自己的一些看法。
每一个英雄都是有其时代背景的。有人说，刘胡兰杀死的村霸，应该交给当地纪委或公安局;王二小带进包围圈的敌人，应该交给八路军的侦察员……你在信中也说，刘胡兰出现在“同龄人还在草地上天真烂漫的追逐嬉戏的时候”，可这，并不符合事实。当时山河破碎，并不是所有“同龄人”都有追逐嬉戏的幸运的。绝不会有“纪委”或“公安局”去帮你除恶霸，王二小也是被鬼子抓去带路的。
我想你没有搞清楚到底是谁“让一个十三、四岁的孩子去参加你死我活的政治斗争”。可能你认为孩子天然就应该是与政治隔绝的，应该生活在无忧无虑的童话世界中。但这并不现实，一张图就可以说明一切。
我们的孩子虽然生活在和平年代，但是谁也无法保证他们永远生活在和平年代。大家都想远离是非，远离暴力，远离政治，但这是不可能的，我们离不开政治，也无法让战争之类的伤痛绝迹。有些人为的灾难，躲也躲不了……或者，你躲了，但是你的亲人，你的朋友，你的邻居没有躲过去。
你孩子这个年纪，不止需要童话，还需要英雄。她早已到了可以有偶像，会去欣赏、仰慕一些人的时候了。你觉得刘胡兰不该是她学习的英雄，不知道该会是谁家英雄，在填充着她的精神世界。这些英雄，真的都不关政治，不带血腥?是屠恶龙的王子，还是蜘蛛侠呢?
学校从来不会把刘胡兰的英雄事迹，说得多么血腥，多么残忍，也从未播洒仇恨的种子。我想这些，都在你这成人的脑海中。你有这样的思维，大概跟最近“污化英雄”的社会环境有关。
让孩子去认识自己民族的英雄，并没有什么过错。没听说过比利时会因为“撒尿男孩”年纪小，而去移除他的雕像。刘胡兰无疑是个英雄，让这么小的英雄牺牲了，是那个时代的悲剧，但我们不能因此否定英雄，甚至要让孩子“远离”。
这是一种什么心态?我想说，这是自私。英雄的挺身而出，往往不是为了个人，而是为了大家，才能成其为英雄。你觉得孩子不应该去承受“英雄”的义务，这其实并没有错。但问题是，我们现在只是在教育她学习英雄的“义”，你觉得这是对她心灵的“戕害”?你让她从小拒绝这样的教育，可有想过，实际生活中，如果没有面对邪恶，面对危险敢于站出来的勇气教育，那么这个人的发展必然是不健全的。这个世界并不总是阳光普照，当狂风暴雨，疾雷闪电，冰雹台风来袭的时候，我们的后代必须有抵挡的勇气，义无反顾的迎击精神。
如果孩子从小不能明白善恶是非，如果像你这个家长一样，永远就等着别人牺牲，自己坐享其成，那得到的命运必然就是抗战初期的那种悲剧：日本人不费一枪就拿下了某城，几十万人被几十个土匪赶得到处乱跑，同样就像不久前刚刚发生的事情：昆明火车站，四、五个人把二百多人杀的伤亡惨重，某几个城市，街头小偷一声呐喊能导致几千人拼命奔逃。这样的例子不是唯一，也绝不是最后。
贪生怕死是每一个人都有的本能，没有人天生下来就勇敢的，天生就不怕死的。但是，如果因为害怕死亡，害怕血腥，那么当血腥和死亡来临的时候，就越没有求生的机会。生活中无数的伤亡惨重的重大事故，往往都是因为人们最怕死，不想死，或者根本就死不了，结果因为害怕，因为没有受到相应的抗挫力，结果就像温室里的花，还没有来得及绽放就早早地凋谢了。
最后说一句，你这样的教育孩子的方式，会容易毁了自己的孩子，而且错误的观念和态度，还将影响许多人。让孩子远离自己民族的英雄，这是可悲的!
历史需要被铭记而不是被遗忘，我们今天所拥有的和平而又美好的生活是老一辈革命家，是红军战士们用鲜血与生命为我们换来的，在那段艰苦卓绝的战争时期他们为了革命和民族的未来抛头颅撒热血，这些英雄当中有老人有小孩，我想说的是英雄不论出处，更遑论年龄。
记得前两年有两个词特别流行“小皇帝”与“小公主”，不得不说这是一个令人感到心酸的社会现象：当今时代，越来越多的青少年在父母亲人的过度呵护与溺爱之下变得没有没有担当，乖张跋扈。
习近平总书记曾强调：“孩子是未来的希望，孩子是明天的太阳，为了托起明天的太阳，为了红色江山永不变色，从青少年抓起，开展革命传统教育、开展红军精神教育具有极其重要意义”、“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”让孩子们知道那些少年英雄的事迹，不是为了让他们接触和参与残酷血腥的世界与政治斗争，而是为了使他们通过了解革命先烈们的英勇事迹从而培养他们做一个有担当、有理想、有信仰的优秀青少年，担负起祖国明天的发展与建设。
想当年一部《闪闪的红星》，其中塑造的“潘冬子”形象曾是多少孩子们心目中崇尚的大英雄，再如今熊大和熊二，喜羊羊与灰太狼才是他们的最爱，充斥了他们一整个的童年时光，我不知道他们是否还知道曾经还有过“红军战士”这样一群可爱而又可敬的人们。
电影《红军小学》讲述了红军时期与白匪的斗争，故事背景发生在上世纪三十年代的革命反围剿时期，红军将领之子廖焕章在长征的途中与父亲走失，一名红军战士在带领他追赶父亲队伍的途中遭到白军追捕，不幸于川陕中央革命根据地内的一个古镇落难，最终不得不隐匿在古镇内，与当地苏维埃政府为培养革命的接班人而开办的“红军小学”内的小学生一起学知识、学文化并与白军和奸细斗智斗勇，一场由小红军主导的惊心动魄的革命战争开始了。这是一部根据真实故事改编的电影，没有什么华丽的语言，没有酷炫的特效，有的只是演员们最朴素却又真实的表演。都说现在这种题材的片子都是“抗日神剧”，在这样一个商业电影充斥的时代，像这样的影片根本没有太多的票房和市场，所以越来越多的电影制作人们想要通过噱头与夸张的表现手法来增加趣味性，却不知在他们选择了这样一种方法的时候就失去了拍摄这样的题材的电影的初心。
电影《红军小学》即将于六月一日上映，不忘初心，砥砺前行，传承红色基因，弘扬爱国主义正能量，红色经典主旋律为孩子们带来这个时代需要有的，真正的英雄与榜样，共同托起明天的太阳。
如果可以还是希望大家都能去电影院里去看一看这部片子。
